Дополнительная общеразвивающая программа ДОМИСОЛЬКА

Наименование образовательной программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Домисолька»

Форма обучения

Очная

Нормативный срок обучения

2 года

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации)

Государственная аккредитация образовательной программы не предусмотрена.

Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования (ч. 1 ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").

Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)

русский

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой

художественно-эстетическое развитие

Практика, предусмотренная образовательной программой

Практика не осуществляется

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

При реализации дополнительной общеразвивающей программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии

Описание образовательной программы

Информация об учебном плане

Учебный план, разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и СП 2.4.3648-20

Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы)

Программа составлена с учётом требований, определенных нормативными документами. В программе систематизированы средства и методы музыкальной деятельности, обосновано использование разных видов детской музыкальной деятельности в процессе обучение детей пению. 

Цель Программы – развивать творческие способности детей посредством эмоционально выразительного исполнения песен, с помощью игры на детских музыкальных инструментах и музыкально-ритмических движений. 

Задачи Программы: 

• формирование интереса к вокальному искусству;
• развитие умения петь естественным голосом, без напряжения, постепенно расширяя диапазон;
• развитие музыкального слуха, координации слуха и голоса;
• развитие умений различать звуки по высоте;
• развитие чистоты интонирования, чёткой дикции, правильного певческого дыхания, артикуляции;
• совершенствование умений петь, передавая характер произведения;
• формирование музыкально-ритмических навыков;
• обучение игре на музыкальных инструментах;
• воспитание эстетического вкуса, любви к искусству;
• обучение коллективному творчеству.

Решение конкретных задач возможно лишь при условии комплексного подхода к изучению материала.

Информация о календарном учебном графике

Приложение

Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса

1.Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду. – М., 1983.

2.Ветлугина Н.А. Музыкальный букварь. М. Музыка, 1997г.

3.Горшкова Е.В. От жеста к танцу. Музыкальный репертуар к танцевальным упражнения, этюдам и  спектаклям. Пособие для музыкальных руководителей ДОУ. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2003. – 64 с. (Серия «Музыка для дошкольников»)

4. Дубровская Е.А.. «Ступеньки музыкального развития». – М.: Просвещение,2006.

5.Затямина Т.А., Стрепетова Л.В. Музыкальная ритмика. Серия «Уроки мастерства» - М,.2009

6.   Каплунова И., Новоскольцева И. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». «Невская НОТА», Санкт - Петербург, 2010.

7.    Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010.

8.   Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду.- Изд-во «Сфера», 2004.

9.   Кононова Н.Г. Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах. М. Просвещение, 1980г.

10. Костина Э.П. Камертон. Программа музыкального образования для детей раннего и дошкольного возраста. М. Просвещение, 2004г.

11. Меркулова Л.Р. Малыши в оркестре. Песни и пьесы для детского оркестра. М. «Музыка», 1999г.

12. Метлов Н.А. Музыка – детям. М. Просвещение, 19895г.

13. Новикова Г.П. Музыкальное воспитание дошкольников. М. АРКТИ, 2000г.

14.  Орлова Т. М. Бекина С.И. Учите детей петь. М. Просвещение, 1986г.

15.  Пегушина З. Развитие певческих навыков у детей. Дошкольное воспитание № 9, 1988г.

16.  Радынова О.П. Слушаем музыку. М. Просвещение, 1990г.

17.  Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. М. Просвещение, 1984г.

18.  Разуваева Н.А. Праздники и развлечения в детском саду. М. Музыка, 2004г.

Руднева С., Фиш Э. Ритмика. Музыкальное движение. – М., 1972.

19.  Струве Г.А. Ступеньки музыкальной грамотности. Санкт - Петербург. Лань, 1999г.

17.  Шереметьев В.А. Пение, воспитание детей в хоре. М. Музыка, 1990г.

20.  Шейн В.А. Гамма. Сценарии музыкально - развивающих игр по обучению детей дошкольного возраста музыкальной грамоте. М. ГНОМ и Д, 2002г.