Методический четверг в ДОУ: единство специалистов в помощи детям

В рамках традиционного методического четверга в нашем дошкольном учреждении прошла встреча педагогов с участием специалистов — учителей-логопедов и педагога-психолога. Темой встречи стала комплексная поддержка детей в процессе адаптации к условиям ДОУ и подготовки к обучению в школе.Учителя-логопеды поделились с коллегами опытом и методическими наработками по теме «Речевая готовность к обучению в школе». В выступлении были раскрыты основные компоненты речевой готовности:сформированность фонематического слуха,
развитый словарный запас,
грамматически правильная речь,
связная речь и умение пересказывать,
понимание инструкций и умение слушать. Педагог-психолог выступил с темой «Адаптация детей к условиям ДОУ: стратегии сопровождения», в ходе которой осветил особенности адаптационного периода у дошкольников, возможные трудности и эффективные методы поддержки со стороны педагогов и родителей. Были представлены стратегии сопровождения детей на разных этапах адаптации: создание эмоционально благоприятной среды,
выстраивание доверительных отношений,
постепенное включение в режимные моменты,
индивидуальный подход к каждому ребенку.
Также обсуждались способы взаимодействия с родителями в период адаптации, подчеркивалась важность открытого диалога и взаимопонимания. В практической части методического четверга педагог-психолог провел с педагогами ряд увлекательных и полезных игр, направленных на развитие командного взаимодействия, доверия и саморефлексии. Среди них: «Балансир» — игра на согласованность действий и умение договариваться в команде.
«Выбери самого смелого», «Самого успешного» — игры, направленные на осознание личных качеств, поддержку коллег и формирование позитивной самооценки.
Эти упражнения вызвали живой отклик у участников, способствовали сплочению коллектива и напомнили о важности эмоционального климата не только для детей, но и для взрослых.